“精准资助”的学生管理工作研究——以资助育人为导向为例

作者：张妍

来源：太原城市职业技术学院学报, 2022, (10): 101-103.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2022.0581

• “精准资助”
• 资助育人
• 资助管理
• 策略

社会的发展促使大学生数量逐渐增加，国民整体教育教学素养也在不断提升。但在现阶段高等教育教学中，依旧存在大量经济比较困难的学生，这也是现阶段高等教育教学中需要做好学生资助管理工作的重要原因。在学生资助管理工作中，学校领导要做好相关资助管理工作制度的制定，结合国家的相关资助政策以及学生的实际情况，制定符合国家规定要求的学校具体资助管理政策，进而落实到教师和学生个人。教师自身要注重学生资助管理工作质量的提升，增加教师对经济困难学生的了解，保证教师不断在学生日常管理过程中根据学生的各方面的表现情况，进行合理的学生困难程度的评估。文章重点探讨了现阶段对学生“精准资助”的现状，结合资助对象的“不均衡”给出自己的观点，提出“精准资助”和资助育人为导向的学生资助管理策略。将政策落实到“精准资助”贫困学生的教育上，保障国家以及社会人员的各种教学资助真正帮助到需要帮助的对象。

• 单位
  沈阳音乐学院