中小学生阅读素养培养区域推动策略

作者：孙晓明

来源：基础教育论坛, 2018, (08): 14-16.

• 区域推动
• 阅读素养
• 策略

本文关注区域性中小学生阅读素养的培养,其重点是区域推动。作为区一级的行政、业务管理部门,必须承担起学生阅读培养的管理、指导、协调、监督的职责,建立四位一体的运作模式,实施五个策略,促进全区对师生阅读工作的高度重视,为学生的终身发展奠定良好基础。