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摘要
文章运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对怀化学院体育与健康学院在足球教学中对学生的体育精神的培育情况进行了研究,研究结果表明:足球教师根据不同的教学内容,在各个教学阶段分别设置了具有针对性的体育精神培育目标;在课堂上,足球教师通过对学生理想信念、道德情操、体育精神方面的教育,最大限度地激发学生内在、持久的足球学习动力;在教学评价体系中,足球教师细化了体育精神培育的内容,但并没有将其量化。文章认为,影响教师在足球教学中培育学生的体育精神的因素有理论课程开设较少、教学评价体系不完善、学生对体育精神内涵培育内容的理解比较模糊等。文章提出了理论知识与足球活动相结合、优化教学评价、营造良好的体育精神文化氛围等策略,以期帮助足球教师在教学中培育学生的体育精神。
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