近年来,课程思政研究引起了广大教育工作者的广泛关注,迅速成为学术界研究的热点,目前已取得了较为丰硕的研究成果。借助大数据技术,对已有研究成果进行计量分析和可视化呈现,提出当前的课程思政研究具有重视程度不断提升、论文数量快速增长、研究内容不断丰富三个特点,并结合当前研究存在的不足,提出进一步完善课程思政研究体系、全面提升研究成果质量、开展提升专业课教师课程思政教学能力研究三个方面的展望。
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