证据驱动的教育改革如何推动教育发展

作者：罗伯特·斯莱文; 张志强; 庄腾腾

来源：华东师范大学学报(教育科学版), 2021, 39(03): 14-22.

DOI：10.16382/j.cnki.1000-5560.2021.03.002

• 证据驱动的教育改革
• 实验
• 国家比较
• 元分析
• 研究设计

本文提出了"证据驱动的教育改革"的基本概念和基本原理,比较了证据驱动的教育改革在中国、美国、英国的发展状况,指出了证据驱动的改革可以帮助各国学习如何让证据在教育决策中发挥更加重要的作用,并提出了促进全球证据驱动的教育改革发展的建议,可供各国学者参考。

• 单位
  北京师范大学