文章以提升初中生合唱排练效果及音乐学习质量，培养其音乐核心素养为目的，对初中音乐教学中的合唱排练方法展开研究，以人教版音乐教材为例，阐述了勤能补拙，加强基础性排练；设身处地，展开体验式排练；内视反听，实施对比式排练；循序渐进，组织层递性排练；感同身受，进行情感式排练等方法的应用路径。
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