浅析“主体参与型”职高物理课堂教学模式的构建

作者：徐雷

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (06): 58.

• 职高物理
• 教学模式
• 合作学习
• 综合能力

职高物理教学中,教师要突出学生的主体地位,让学生主动参与课堂探索活动,获得物理知识,提高综合能力。教学中,教师要遵循职高学生的基础特点,并在物理实验探索,案例分析等通过合作学习,主动参与,夯实学生的学习基础,提高学生的物理素养,为专业发展服务。本文结合教学实践,从职高物理教学的现状入手,阐述了"主体参与型"中职物理课堂教学模式构建。