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摘要
<正>幼儿园课程是实施幼儿园任务和保教目标的手段和组织形式,是促进幼儿身心和谐发展的重要途径。在我国学前教育史上,对课程理论与思想发展贡献最大的当推陈鹤琴先生。本文重点整理论述了陈鹤琴先生幼稚园课程思想中,关于课程内容的选择与组织方面的理论,如"五指教学活动""单元教学法"的介绍及运用。最后以此为依据,结合具体实践所引发的思考和得到的启示。陈鹤琴幼稚园课程思想是他学前教育思想的重要组成部分,研究、学习和继承他的学前教育课程思想的合理内容,对于我们今天幼儿园课程思想改革与发展具有重要借鉴价值。课程内容通常是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定
