课程思政是当前高职院校教学改革的重要内容,是落实立德树人根本任务的战略举措。针对课程思政实施过程中存在的教学思路不清问题,根据王阳明的心学和体验式教学理论,提出课程思政教学"四宜四不宜"的教学构想,增强课程思政教学的针对性和实效性,使之达到显性教育和隐性教育相统一。
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