课堂有效问题情境是激发学生兴趣、培养求知欲、帮助学生自主思考和解决问题的重要手段，是培养学生数学素养和提升综合水平的重要渠道。所谓有效问题情境，就是借助适当的问题为学生创设相关的情境，使学生能自主解答问题，从而培养学生的创新思维。在这个过程中，教师要充当引导者和助手，对学生进行有效的提问。本文针对数学概念教学中有效问题情境的教学意义进行分析，并探讨了有效问题情境的创设策略。
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