基于文化自信和家国情怀的初中历史教学——以《两汉的科技和文化》为例

作者：王云

来源：安徽教育科研, 2020, (09): 99-110.

• 家国情怀
• 文化自信
• 传统文化
• 教学实例

树立文化自信,涵养家国情怀,是历史教学的重要使命。如何在历史教学中将其付诸实践?本文以《两汉的科技和文化》一课的教学为例,从"观今忆古,瞩目国之明星""现身说史,展示传承风采""斯人古事,探寻儒者魅力""忆古思今,树立文化自信"四个方面呈现课堂教学中的一种尝试。