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摘要
<正>新课程的标准对初中英语教学提出了全新的要求。初中英语教师传授理论知识的同时,还要注重提升学生实际应用能力和综合素养。教师只有认识到当下初中英语教学的现状,并针对其中存在的不足特别是自身教学过程中存在的弊端,才能提升初中英语课堂的高效性。一、初中英语教学的困境学生的阅读水平受到限制。初中英语教学效果如何,主要取决于教师的教学水平和学生的英语学习能力。初中时期的学生并未具备完善的思维逻辑能力,导致学生在积累语言的过程中仍然掌握不好其中的平衡性。大部分学生在小学向初中过渡的阶段,忽视了词汇
