高职院校师德师风考评体系探究与实践——以苏州市职业大学为例

作者：魏影

来源：职业技术教育, 2020, 41(23): 61-66.

• 高职院校
• 师德师风
• 考评体系
• 负面清单

高职院校师德师风考评体系建设必须深入教学一线,根据师生的认知状况及学校发展的内在要求予以科学制定。苏州市职业大学基于对该校师生开展师德师风考评体系建设相关问题的问卷调查,从一手数据中查找分析当前学校教师师德师风考评中存在的难点和困惑,通过确定指标内容、负面清单、参数分值、计算机系统支持等,构建由正面清单和负面清单构成的、便于考核评价和宣传教育的师德师风考评体系。其中,正面清单由爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、严谨治学、服务社会等7个一级指标和86个二级指标组成,负面清单从思想、政治、纪律、工作和生活作风等方面为教师规定了"底线"。

• 单位
  苏州市职业大学