经历建模过程 培养代数思维 发展模型意识——“方程”教学重构与思考

作者：董文彬

来源：辽宁教育, 2023, (17): 30-34.

• 建模
• 代数思维
• 模型意识
• 教学重构

学生在学习完方程之后，依然存在不愿意或不喜欢主动运用方程解决实际问题，对方程没有亲近感的现象。在教学中，教师应着眼于学生发展，开展“方程”教学重构，让学生经历方程建模的全过程，以发展模型意识，培养代数思维。