本文主要采用文献资料、问卷调查、行动研究的方法探究了英语幼教专业岗位体能的实际需求,提出了组合训练法为主的课堂教学模式,通过五个模块的组合练习有针对性的提升英语幼教专业学生的体能素质,同时提出了四大课堂教学原则以保证训练的科学有效性。
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