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摘要
艺术课程会对儿童日常艺术生活产生潜移默化的影响，艺术与生活的联系既不是线性的，更不是机械的，而是一种网络状、千丝万缕的生态构成与融通。艺术来源于生活，并超脱于生活，两者相辅相成，辩证统一。艺术与生活在不同的维度发挥着相同的功能，是生活的记录，是生活的升华；同样，生活也滋养着艺术，为艺术发展提供水和养分，为参天大树和百花齐放提供源源不断的素材。因此，本文深入探讨艺术课程与儿童教育的前提，就要深刻理解艺术和生活的辩证关系，不能割裂两者间密切联系，通过分析艺术课程与儿童生活，引发对教育的思考。
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