小学语文课堂教学如何“活”起来

作者：周嘉嘉; 刘晓明

来源：中国教师, 2020, 17(S1): 5.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.141

• 小学语文
• 教学过程
• “活”起来

<正>小学处在人生启蒙的第三阶段,教师的引导对学生学习效果会产生较大影响。一个充满趣味性的课堂,会极大地激发小学生的学习兴趣,使课堂教学生动活跃,从而使小学生自发自觉、轻松愉快地去学习语文知识。一、游戏引入,激活课堂亮点语文知识在人的一生中具有重要的作用,它既是学习其他科目的基础,又是提高人内涵的根本。小学处于语文学习的基础性阶段,小学语文课堂教学对学生的教育意义十分重大。