在学生实验活动的基础上,从“课堂内外活动探究,关注生命活动真实经历的过程”“实验拓展创新,拓宽深度思考的空间”“制作实验装置,营造直观感性的认识”3个方面来阐释在实验创新教学中,如何通过优化学生实验教学,发展学生的生物学学科核心素养。