核心素养导向下的初中语文教学注重教学的整体性和连贯性，使基于大单元整合的教学成为初中语文教学常态。在大单元整合中，学生改变语文学习“碎片化”方式，能够显著强化群文阅读、对比分析、语言运用等能力，提升语文学习品质，发展学科核心素养。本文以《义务教育教科书语文》（七年级上册）第六单元为例，分析如何在单元导语引领下，以素养为导向，以融通为手段，落实结构化大单元整合教学，为教师提供一些思路，将培育学生的语文核心素养落在实处。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
