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摘要
数学课堂是学生接受知识和精神熏陶的主要场所,在课堂中最主要的关系就是师生关系,其中师生互动是课堂教学中最主要、最关键的一种教学方式。随着生本教育的深入推进和发展,小学数学课堂逐渐关注学生主体性的激发,这样才能够有效地引导他们在此过程中进行有效的学习,并促进他们思维的发展和想象力的培养。师生互动的积极性直接决定了每个学生在课堂中能否正常地进行有效的学习,保持良好的兴趣和激情,有效地开展师生互动才能使课堂教学变得高效、变得科学。主要从对学生自身主体性激发的角度出发,来深入地探讨当前阶段我国小学数学课堂教学中开展师生互动所存在的问题,以及如何实现有效的师生互动,希望能够为推动和促进当前阶段我国小学数学课堂的高效开展工作提供有价值的依据和借鉴。
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