盲法手触识骨在人体解剖学实验教学中的应用

作者：陶陶祺; 王美婷; 黄耀珠; 任建焕; 姚丽佳; 刘靖; 陈凌枫; 杨俊华^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2020, 19(10): 1117-1120.

• 骨学
• 教学
• 触摸

目的提出并验证盲法手触识骨学习法(以下称"盲触法")在人体解剖学骨学实验课的应用效果。方法包含实验1和实验2, 研究对象分别为2019级临床医学专业60名学生、2018级预防医学专业60名学生。各实验的研究对象随机分为传统教学组和盲触法组, 每组30人。实验1:两组学生学习相同学时后, 作答相同内容的考卷, 对比两组的平均成绩。实验2:两组学生完成相同的骨学学习任务后, 对比两组学生所用平均时间。结果实验1:盲法手触识骨组的平均成绩显著高于传统教学组(P<0.001);实验2:以盲触法完成全部骨学内容的学习, 用时显著少于传统教学组(P<0.001)。结论盲触法比起传统教学方法, 学习骨学的效果更佳、用时更短, 值得推广。

• 单位
  广东药科大学; 解剖学教研室