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摘要
音乐作为一门充满艺术气息的课程内容,是高校培育学生人文素养的重要方式。音乐教育活动的开展除了注重学生音乐知识和技能的培养以外,还侧重于对学生文学艺术修养的培育,使学生在音乐艺术的感悟过程中形成良好的艺术情操,适应自己兴趣爱好个性化发展的要求。当然,音乐教育在学生人文素养培育方面的功能发挥并非易事,需要通过课程的优化创新加以诱导。基于此,文章在明确目前高校音乐教育中学生人文素养培育方面存在的问题的基础上,就如何有效培养和提升学生的人文素养提出相关的策略建议,以促进高校音乐教育价值的多元化实现。
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