近几年，广大教师对情感教学法予以了高度关注。在高中思政教学中引入情感教学法，有助于提升教师和学生的亲和力及情商值。高中思政教育目前面临着重知轻情、互动性不足等问题，主要原因是教师没有重视情感教育，也未深入挖掘情感教学内容、采用多样化的教学组织形式等。为促进情感教学在思政课堂中的顺利实施，教师应当加强自身的情绪智力，拓展情感教学资源，开展有效的师生互动等。从而提升思政教育质量，实现情感培养和高效教学的目标。
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