笔者以《新视野第三版大学英语读写教程1》为教材研究对象,将其中的Unit Project作为每个单元的总产出目标,展开为期一个学期的POA教学改革对比实验。实验结果显示,实验班的学生写作水平明显提高。笔者通过对POA教改实验有效性的探讨,以期为大学英语写作教学提供启示,同时指出了POA模式与《新视野》教材的结合过程中呈现出的一些问题,并提出了自己的解决方案以供参考。
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