摘要

<正>在素质教育和人文教育改革的双重促动下,越来越多的教育工作者开始对学生的心理健康教育投以更多的关注,相应的工作理念、策略也相继应运而生并取得了较为可观的执行成果。同时,由于家庭生活条件的改善和社会文化接触范围的日益扩大,很多小学生已经出现相对复杂的心理状况,其中必然包括一系列的心理健康问题。