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摘要
<正>新课程改革提倡"自主、合作、探究"等学习方式,要求学生发挥出自主性与积极性,让学生真正成为教学课堂主体。小组合作学习也是这一理念下的教学模式,对于有效提高学生自主学习能力、合作素养都意义非常。小学科学是为了有效发展学生综合素养而展开的教学课程,传统教学模式无法实现科学教学课程实施目的,为了能够有效优化小学科学教学流程,提高小学生科学素养与能力,本文则就小组合作学习在小学科学教学中的有效运用进行了如下研究:1结合学生实际合理分组合理分组是小组合作学习的基础与前提,也是有效提高科学教学质量的关键。为此,教师在进行小学科学教学的时
