凸显生命观念,提高专题复习的有效性——以稳态与环境专题为例

作者：尹楠

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (01): 192.

• 生命观念
• 整体
• 环境
• 稳态
• 调节

进行稳态与环境模块专题复习时,以生命观念统领复习内容,能够帮助学生梳理不同层次的生命系统的环境、稳态与调节相关知识及内在联系,也有利于打破模块章节界限。将知识结构化、网络化,构建生物学科整体知识系统,提升学生对生命现象的本质和生命活动规律实质的认识,增强学生对知识的迁移应用能力。