浅谈最近发展区理论对高中数学教学的启示

作者：赵冉

来源：数理化解题研究, 2019, (06): 32-33.

• 最近发展区
• 现有水平
• 高中数学
• 教学目标

苏联心理学家维果茨基的最近发展区理论认为,教师课堂教学目标的设定要兼顾学生的"最近发展区",根据学生认知程度合理设置例题、习题,并设计分层作业,让不同程度的学生都得到最大提高.