“读写结合”在高中英语概要写作教学中的应用

作者：陈娟

来源：校园英语, 2022, (42): 64-66.

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• 高中英语
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• 教学
• 应用策略

随着课改的不断深入，更多教育者开始研究英语读写结合的实践对策，旨在增强英语教学的实效性。阅读、写作是英语教学中不容忽视的“双翼”，二者的地位同等重要，而且是彼此作用的关系，读写结合对学生的英语学习有着较大的推动作用。概要写作是指学生能够对一篇300词左右的英语短文进行内容提炼，写出60词的内容概要，要求做到简洁、扼要。而写作力的提升自然离不开英文阅读，因此，笔者立足于自身的实践，以记叙文、说明文和议论文为例，探讨了“读写结合”在高中英语概要写作教学中的应用策略。