在职业学校,因为学生自控能力差,学习缺乏主动性,学校对手机采取封杀政策,但手机是一把双刃剑,通过恰当的途径充分利用手机整合网络资源进行教学,可以实现翻转课堂的效果。尤其是依托二维码开展电子专业课教学,可以把原本相对枯燥且呈现内容有限的教材和丰富多彩的网络资源之间架起一座桥梁,较好地调动学生学习兴趣的同时,有效提高教学成效。
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