小学语文有效识字教学的研究

作者：何倩桃

来源：考试周刊, 2018, (72): 43.

• 小学语文
• 识字教学
• 主动性

学生是学习的主体,教师在课堂教学中要充分利用现有的语文学习资源,使得学生在广阔的语文学习空间中学习。在学生的日常学习中,汉字到处可见,所以要从实际情况出发,把识字面扩展到他们所接触得到的日常生活中。