学校在家、校、社会三结合德育互动中的角色转换探究——以靖西市职业技术学校为例

作者：何锦程

来源：现代职业教育, 2019, (04): 10-11.

• 学校
• 家校共育
• 角色转换
• 路径

在家庭、学校、社会三结合的德育互动体系中,学校是主要阵地,也应该是领头羊;而家庭是重要战场,是先锋队。因而学校在德育工作中应积极主动作为,寻求各方力量的合作机制,特别是家校共育的有效协作机制。以时时更新的德育理论为武器,时时关注学生的学习思想动态,并实施有效的引导教育。