为了探讨父母教养方式对子女心理素质的联合效应，采用父母教养方式问卷和小学生心理素质问卷对1343名小学儿童进行调查。结果显示：父母情感温暖在促进女孩适应素质的发展时联合效应是1+1<2,即父母不用全都高付出，一方多些，一方普通，增益效果就已全满；父母情感拒绝都会阻碍男孩认知素质的发展，是负面影响的1+1<2,一方的高拒绝会让另一方于事无补，要求父母两人都不能差；父母过度保护对子女心理素质影响较复杂，保护力度不是关键，双方态度一致方才对子女有益。
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