学习成果导向的研究生就业质量评价指标体系建构

作者：彭江; 曾小玲

来源：教育与考试, 2019, (06): 68-75.

DOI：10.16391/j.cnki.jyks.2019.06.012

• 学习成果
• 研究生
• 就业质量
• 就业能力
• 评价指标体系

在高等教育的"问责"和"结果"时代,发达国家普遍建立了以学习成果为导向的现代研究生教育质量保障模式。研究生学习成果与研究生就业质量密切相关,存在研究生"就学经历—学习成果—就业能力—就业质量"的关系链,构建以学习成果为导向的研究生就业质量评价指标体系,是我国研究生教育高质量发展的需要,也是研究生教育满足外部需求的需要。文章采用文献分析法、专家访谈法和德尔菲法获取了一套包含3个一级指标、8个二级指标和21个三级指标在内的基础指标框架,并采用层次分析法为各级指标赋权,构建形成了一套力图以研究生为本、学习成果为导向、就业能力为核心的研究生就业质量评价指标体系。

• 单位
  四川外国语大学; 教育学院