“双减”政策背景下小学生音乐核心素养培养现状及对策

作者：杜一可

来源：琴童, 2023, (04): 117-119.

<正>小学音乐课程应注重培养学生的音乐审美能力。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。笔者认为，义务教育阶段的音乐课程目标应分为以下三个维度。一是学生要掌握音乐基础理论知识和基本技能。

• 单位
  四川音乐学院