文章根据调查反映出来的皖北留守儿童课外阅读中存在的问题，分析了高校图书馆服务留守儿童阅读的必要性、政策支持和独特优势，提出了高校图书馆与义务教育学校、家庭和公共文化服务机构以及社会爱心企业和个人共同行动，通过“探索面向留守儿童开放方式”“丰富其阅读资源”“培养持续服务的志愿者队伍”“开展阅读推广活动，优化阅读环境”“搭建阅读服务培训远程线上学习平台”等路径，保障留守儿童的阅读时间，逐步提升其阅读能力。
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