教学工作量化评估体系的效果验证

作者：王时雨; 杨琨; 王黄磊; 刘陈昂; 雷红^*

来源：医学教育管理, 2020, 6(01): 59-69.

• 教学工作量
• 量化评估
• 有效性

加强教学师资队伍建设对临床学院意义重大。量化评估高校教师教学工作,将考核结果运用到教学管理中对教务管理工作者具有指导意义。经过5年探索,2次修订,结合临床教师的日常教学工作,综合考虑教学业绩、教学差错事故、教学评价、教师培训等因素,出台了定量和定性相结合的教学工作量评估体系。这种评估体系下,教学评价方式更直观,教师教学评价结果更符合一般规律。通过对影响考核结果的因素研究表明,不同年份影响当年教师教学总分的影响因素不同。因此,上一年教学考核结果不仅有利于分析当年教学投入,也对来年教学安排具有一定指导意义。

• 单位
  武汉大学中南医院