"导学-探究-训练"课堂教学方法是一种新的尝试,尤其是对于农村学校来说,更是一种新型的探究模式,在初中英语的学习中,需要一定的灵活性,如果仅是一味地让学生吸收教师传输的知识,不利于英语教学的展开,因此在新型的教学模式中需要强调学生的自主学习能力以及自主探究意识,同时也是实现课堂教学的有效手段和关键因素。因此开展"导学—探究—训练"这种教学模式,有利于提高农村初中学生对英语的学习。
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