“轨道交通安全管理与应急处理”课程翻转课堂教学设计

作者：王芳梅; 胡梅

来源：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊), 2018, (06): 17-19.

• 翻转课堂
• 教学设计
• 轨道交通
• 专业课程
• 适用性

翻转课堂教学法能够充分体现学生主体地位,有助于学生进行建构学习,但其在高职院校专业课程中的应用及研究比较少。该文基于对翻转课堂适用性的分析,以"轨道交通安全管理与应急处理"课程为例,从课程内容、在线资源、教学过程及教学评价四个方面探索了高职院校专业课程翻转课堂的教学设计,以期为同类课程教学提供参考。

• 单位
  重庆公共运输职业学院