基于小步骤大目标的初中物理教学研究——以苏科版《气体压强》第一课时教学为例

作者：徐李亮

来源：中学物理, 2018, 36(06): 16-17.

• 小步骤大目标
• 划分
• 操作
• 意义

通过苏科版《气体压强》第一课时教学阐述小步骤大目标的应用,并就如何应用展开研究.着重就教学步骤的划分、操作、意义作介绍,希望对物理教学有一定的建议.