基于中美高校EMBA课程的比较研究与启示——以辽宁地方高校EMBA课程教学改革为例

作者：高翔

来源：广西科技师范学院学报, 2019, 34(01): 108-111.

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目前,国内高校EMBA课程设置尚存在目标偏离、课程体系不丰富、创新性不强等突出问题,影响EMBA项目的教学成效和培养成果。为此,本文结合辽宁地方高校EMBA课程教学改革的实践,在借鉴美国高校EMBA设置成功经验的基础上,探讨优化我国EMBA课程设置的对策建议,从而有助于将EMBA打造成一种行之有效的高级经营管理人才培养模式。