“双减”背景下小学班主任工作策略

作者：许莉

来源：教书育人(学术理论), 2022, (02): 41-42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.29.017

• 小学
• 班主任
• 工作
• 降压减负
• 提质增效

降压减负,提质增效是"双减"工作的目标。小学班主任要积极提升自身的素养,进而用爱走进学生的内心,引导学生养成良好的自主学习和自我管理习惯,培养学生的各方面的能力,最终让小学生的综合素养得以有效提升。