《数学课程标准》(2011年版)以关注人的发展为首要目标,强调应培养发展的人、独立的人。广大教师应努力摆脱传统填鸭式教育的模式。转变教师的课堂角色。努力构建教师为辅、学生为主的数学课堂。因此,如何优化课堂教学过程,实施有效的教学策略,是每位教师应该认真思考的问题。我将从精读教材、精准定位;注重说理,追求本真;分类辨析、直指目标三个方面谈谈个人的实践与思考。
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