基础教育在发展的过程中面临应试化、功利化、工具化和技术化的严峻挑战。从顶层设计入手,加大源头治理的力度,不断进行制度创新,为人们提供富有弹性化的成长通道,最大限度地释放制度善意,这是让基础教育回归育人本意的基本前提。要净化外部环境,积极减负,以整体主义的思维切实处理好社会、家庭与学校之间的关系,彰显不同层面的教育力,从而形成统筹兼顾、标本兼治的合力。要注重源头治理,注重综合施策,才能让基础教育在科学与规律的双重激荡之下蹄疾步稳,又好又快地健康发展。
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