“整本书阅读与研讨”学习任务群的实践困境与突破路径——基于长乐华侨中学的案例研究

作者：陈碧云

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(12): 29-32.

• 整本书阅读与研讨
• 实践困境
• 突破路径

高中语文18个学习任务群中,整本书阅读与研讨名列榜首,这是一个全新的教学任务。面对实践困境,学校积极探索有效的突破路径:丰富书源,改善阅读环境;保障课时,形成阅读习惯;因势利导,提升阅读品位;改变模式,坚持以学为主;多元评价,培育核心素养。