小学数学课堂提问的分析与思考

作者：刘明明

来源：新课程导学, 2019, (26): 90.

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• 课堂提问
• 有效教学

在小学数学教学过程中,如果只是凭借教师的细心讲解,是无法让学生自觉参与到数学的学习中的,也是不能提高学生的学习效率的。课堂提问,不但可以为学生与教师提供互动交流的机会,还能增强学生的课堂参与度,提高师生互动的有效性。小学数学教师利用有意义的课堂提问对学生进行有效引导,能够加深学生对数学知识的掌握程度,达到提高学生的数学学习效率的效果。