基于核心素养的唯物史观在高中历史教学中的渗透

作者：李长安

来源：新课程, 2022, (04): 36.

<正>历史是高中的必修科目,通过历史学习可以让学生更好地掌握朝代的兴衰更替,了解人文地理知识,同时也可以有效地塑造学生的情感态度与价值观,是一门综合性较强的学科。而唯物史观在高中历史教学中的有效渗透可以加强学生对历史问题的处理能力,也可以帮助学生更好地厘清历史脉络,提高学习效率和学习质量。相关教师可以从以下几点着手,有效渗透唯物史观,展开历史教学。