<正>一、主动引导,激发兴趣心理学家研究表明:快乐、宽松的学习环境,对小学生的思维活动,不仅具有扩散、强化的功能;还有利于唤起学生学习的热情,并能调动学生主动学习积极性;有利于激发学生学习的欲望,使学生敢想敢问敢做敢于展现自我,从而保证学习目标的实现。要营造一种宽松、和谐的学习环境,教师必须要主动引导,激发学生兴趣,放手让学生亲自操作。例如,在教学"分数的认识"时,我通过一系列的操作来让学生认识概念:让2
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