基于ADDIE模型的研学旅行课程开发——以福州市小学阶段历史文化类型为例

作者：高仁爱

来源：Teaching of Forestry Region, 2019, (11): 115-117.

• ADDIE模型
• 研学旅行
• 课程开发

自2012起教育部、国家发改委等部门下发、出台多份关于研学旅行的文件,这些文件的发布,掀起研学旅行研究与实践的热潮,高校、中小学、旅行社等都纷纷参与到研学旅行中。当前,在研学旅行的推广与实践中存在一些问题,ADDIE模式包括分析、设计、开发、实施、评估五个阶段,是课程开发的常用模型,借助ADDIE模型开发研学旅行课程是推进研学旅行落地的突破口之一。

• 单位
  教育学院; 福建师范大学