高中历史的教学内容繁多，时间、空间跨度大，而高中教学面临着高考的压力，导致课时紧张。为了能有效解决课时紧张与历史学科内容繁多之间的矛盾，新课标立足于现代教学理念，提出了大概念作为核心来指导高中历史的教学开展，有效提高了高中学生的历史学科素养。本文分析了目前大概念教学在高中历史学科中的应用情况，阐述了大概念教学的基本含义与价值，并提出了在高中历史教学中贯彻“大概念”的措施。
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